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教學今昔 中林國小 林連發老師 前些天在中華電信研習第一堂是NCC長官的課開頭就問：在座的老師，你們家的孩子上國小的，請舉手，這時候一大堆人舉著手；接著是國中、高中，只有一些人手放下；再來上大學的也請高抬貴手，啊只有一位……只有我一個人。教學這一回頭已半百年身了，從民國七十八年開始到今年101年二十幾年光景，回顧這些年陪孩子一起成長的林林總總，尤其游泳、書法、桌球、英語教學方面的成長，讓人頗欣慰！首先，來談游泳吧！民國八十一年8月1日調回母校中林國小。九十二年沈淑貞校長就任後，積極推展游泳。在示範給學生看時，學生常常會很羨慕地說：「老師，您游得好快哦！」。五十幾歲的近老人家，學起游泳的確辛苦！但這一切都值得，今年（101）六月在指派暑假作業時，學生竟然說：「老師，學校的營隊，我們都不想參加，我們只想參與那個游泳集訓。」。而所謂的游泳集訓，指的是，每年的暑假，我都會找時間，帶那些在時間、經濟上較不方便的學生們到大林泳池一齊練習（圖一），今年的狀況還不錯，在今年（101）九月的師生游泳接力比賽，本校的六年級男生乙組勇奪冠軍（圖二-1），聽他們說，第二名的學校，在我們四棒抵達終點時，他們才剛接棒給最後一棒，這個金牌得來真是特別有意義；因為他們自己說：暑假汗水沒有白流！的確如此。 接著，談到書法教學。我的書法啟蒙老師是陳炫明老師。回到中林國小，也試把老師那一套傳授給學生，沒想到學生也很爭氣，一下子縣美展拿了第一名，語文競賽，寫字也都前幾名，這給了我很大的信心。不過好景不常，不到幾年，大概十年吧，風光不再。直到民國95年，社區營造起步，書法也搭著便車，點起了火苗。在新年時節，社造伙伴們也在中林社區活動中心，大家一起來寫對聯迎新春，現任的黃鎮長、立委甚至縣長都曾蒞臨嘉許（圖三），這效果很好，活動中心的書法班常常四五十人，大人小孩，桌子常常不夠用，彷彿又回到當年的盛況。學生表現很好時，我就當場寫一張嘉許的書法信（圖四），交給學生帶回，這效果還不錯。我把教室多餘的桌椅，拼成一大桌（圖五），舖上黑絨布，再擺上幾方古硯，一下子我夢想很久的書法教室便呈現在眼前，以下是我們班學生在「我心目中的老師」的述敘：「我們班上很特別，因為有書法課，老師有時靜靜的坐在位子上看我們練習；有時指導大家一起書寫，老師準備了好大的一匹布，舖在由桌子排起來的大拼桌，老師還擺上很有古味的文具、文房四寶等，好有氣勢！大家好喜歡在大拼桌上寫書法，很有成就感也很神氣，因為別班同學常常有窗戶邊，投以羨慕的眼神！」我不知道這個方法能達到什麼樣的效果，但我就是不信！？昨夜杜鵑又啼血，不信春風喚不回！ 緊接著，來談桌球吧！民國八十二年三月有幸擔任中正大學桌球社團的指導老師，常常跟學生或者老師們切蹉觀摩。八十一年八月一日，調回了中林國小，基於對桌球的熱愛及對母校、社區強烈的使命感，桌球於是開始萌芽！八十三年、八十四年連續兩年中小聯運第一名。九十二年沈淑貞校長調任中林國小，積極地整修桌球場地，同學們使用的桌球空間更上層樓，桌球成績也一樣的出色：92年中小聯運男童團體第一名、我也繼91年縣教育盃後，95年主委盃教男個人又拿下金牌，97年中小聯運謝佳倚同學勇奪女單第一名，97運動季桌球賽拿下四銀二銅，98運動季桌球賽男女童單打金牌，99年中小聯運女單金牌、男女雙打雙料金牌。 『日本的英語教學已不再強調會話，也不強調文法…而是要求外籍教師在體育或音樂課時將英語融入其中…』前些時候無意間看到這則新聞報導，心中感慨很深，相信英語學習一定是很多人心中難以磨滅的記憶，甚至是心中的痛。我一直在想，如何教學才能讓學生在使用時能稍稍應付實際的情況。首先我想到：桌球教學融入生活。桌球一直是我的興趣，九十年三月二十八日的學校有個全縣的體育科觀摩，之前學校要我教學演示時，我就覺得應該要來點不同的。於是我就來個英語融入教學，果然有不同的效果，事實也如此，接著我更有了信心，校隊的訓練都儘量使用英文。自從學校有了英語正式課程之後，我也跟著學生一同學習，比較特殊的是，我也教給他們音標，以補自然發音之不足。關於音標的教與不教，有次在研習會場，我跟講師有些不同的看法，一般人總認為：音標會加重學生的負擔以及在字母上會有些混淆。可是當我把如何把這些音標轉成圖像，以及如何說些每一個圖像的故事之後，講師終於也說：你可以同時教學生們這些圖像式音標了！有了這些圖像發音當後盾，小朋友自己能拼出音，再對照網路或者電子辭典，印證之後，學生們更有信心，也更敢開口了，天天的對話，學生聽說的膽力提昇了不少。 最近班上又多了個學習英語的好方法，那就是電子書，平時給孩子聽聽學校的英語CD，接著錄錄他們的聲音，這種效果很好，他們馬上能分辨音質的好壞，再來，他們會很喜歡作一本我的英語護照電子書。自己打上英語單字連成一句，接著錄下自己的朗讀語音檔（圖六），搭配成電子書，學生們樂此不疲！我相信，他們在學習英語的路上一定會有不一樣的體會。 其實不管時代如何變，教育依然是愛與榜樣！我也覺得身教永遠是最大的棒喝！不是嗎？