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周四，學校經營管理研究課程，陳所長帶領全班同學，參觀辦學績效享譽盛名的雲林縣斗南鎮百年芳華的夢幻小學--大埤國小。一進到大埤國小，看到不是富麗堂皇的新校舍而是老舊的二層樓建築；然而校舍雖舊，環境的營造及維護卻是讓人感到夢幻、優雅、清新，自然而不做作，漫步在校園中很舒爽，同學們都頻頻稱道不已。到大埤國小正是近午餐時間，學校教職同仁非常親切友善的招待。用過午餐，林校長親自跟大家做簡報，校長和藹親切的笑容跟大家分享在大埤六年來，一步一腳印的營造學校環境及學習氛圍的想法及積極正向的作為。林校長表示:他先改變環境，再由環境改變人。剛接任大埤時，學校氣氛是嚴肅、不友善的。他先觀察環境需要改造的地方，再寫競爭型計畫爭取經費。例如生態池、鋪路、廁所等。接著，發掘老師們的專長，由一個班開始，再成立一個社群，最後成為學校特色課程。各種學習活動更與社區合作，充分展現學校社區化，社區學校化的精神。不管是美學、運動社團、閱讀等都有優異的成績表現。「每個孩子都是閃亮的星星，每個人都是學習的主人，由一個靈魂影響另一個靈魂，大家一起提昇。」林校長自信滿意的娓娓道來在大埤的點點滴滴。經由林校長的導覽並參觀校園後，大家都深深的受到感動。如，大象溜滑梯、老樹、尊師重道等故事。感受到林校長對於環境美學、人文情懷、關懷倫理方面都發揮的淋漓盡致。「我們無法完全複製別人，但可以學習他人的優點而更進步。」林校長一點也不藏私，總是樂於分享，希望藉由分享擦撞出不同的火花，讓大家一起提昇創意，無私的心真是難能可貴。林校長表示：一般學校寒暑假校園普遍較雜亂，大埤國小卻是整理得舒爽乾淨。可見學校同仁是「心在大埤，以大埤為家，以大埤為榮。」。很多學校校長喜歡發展自己的特色，因而人亡政亡，林校長卻是發掘老師們的優點，再由點、線、面逐漸營造學習氛圍，讓大家的長處發揮出來，也讓學校課程可永續經營，實難能可貴。參觀大埤國小後，猶如醍醐灌頂般的愉快，我要學習林校長的精神，認真的服務人群。「讓教育，充滿希望，充滿愛。」在大埤我看到教育的真、善、美。